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大学生“哑巴英语”严重 外语学习偏离正确轨道
高考英语考了140多分，进了大学却听不懂英语课，“费时低效”、“高分低能”成为外语教学的现状。有专家指出中小学[微博]英语教学与大学的衔接出了脱节现象，知识型导向的中高考致使外语学习偏离正确的轨道，造成高校外语教学上无法有效提高学生的外语交际能力。
大学生“哑巴英语”严重
高等学校英语应用能力考试委员会主任委员刘鸿章会上透露，从今年秋季开学起，上海部分试点高校将对大学公共英语课程启动教改试点，未来四年上海高校英语教学的定位将从原先的“基础英语”，转移到以学术英语为核心。根据新的改革目标，学术英语将成为高校大学英语教学的主要内容，帮助大学生从高中通用英语过渡到大学应用英语。
然而，一个值得思考的现象是，不少学生虽然在高考中英语分数很高，进了大学却“有口不能言，有耳不能听”。“英语能力都没彻底解决，怎么进入学术英语?”上海同济大学外国语学院院长马秋武对此持保留意见。上海华东师范大学[微博]研究教育语言学的博士桑紫林也经常遇到这样的学生，明明进校的英语成绩很不错，但在大学英语课堂上却完全无法交流，实际的语言应用能力极差。
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